“Vom Ent­ste­hen und Fin­den von Sym­bo­len“
Prof. Kla­ra Schattmayer-Bolle

Immer wie­der begeg­net uns etwas schein­bar Zufäl­li­ges – ein Stück Holz, ein ver­ges­se­ner Gegen­stand, ein Bild außen – oder in unse­rem Inne­ren. In sol­chen Momen­ten beginnt ein lei­ser Dia­log zwi­schen dem, was drau­ßen liegt, und dem, was in uns ruht.

In die­sem Semi­nar set­zen wir uns mit dem schöp­fe­ri­schen Akt des Fin­dens aus­ein­an­der – sei es im the­ra­peu­ti­schen, künst­le­ri­schen oder theo­re­ti­schen Raum. Aus­ge­hend von Win­ni­cotts Kon­zept des Über­gangs­ob­jekts und dem kunst­his­to­ri­schen Begriff „Objet trou­vé“ der Kunst nähern wir uns der Fra­ge, wie Bedeu­tungs­bil­dung in kunst-the­ra­peu­ti­schen Pro­zes­sen entsteht.

Im prak­ti­schen Arbei­ten ste­hen Sam­meln, Gestal­ten und Reflek­tie­ren im Mit­tel­punkt – mit einem offe­nen Blick für sym­bo­li­sche Pro­zes­se, die sich oft erst im Tun erschlie­ßen. Theo­re­tisch beleuch­ten wir die Ent­ste­hung von Sym­bo­len vor dem Hin­ter­grund der Ana­ly­ti­schen Psy­cho­lo­gie nach C. G. Jung sowie wei­te­rer kunst­the­ra­peu­tisch rele­van­ter Ansät­ze. Dabei fra­gen wir, wie sich Gefun­de­nes mit inne­ren Bil­dern ver­knüp­fen lässt und wie künst­le­ri­sches Han­deln zu einem Reso­nanz­raum für Über­gän­ge und Bedeu­tungs­bil­dung wer­den kann.

Das Semi­nar ver­bin­det pra­xis­na­hes künst­le­ri­sches Arbei­ten mit fun­dier­ter Theorie.

Brin­gen Sie bit­te einen klei­nen per­sön­li­chen Gegen­stand zum Semi­nar mit.