Das Semi­nar ver­bin­det Theo­rie und Pra­xis: Wie kann es gelin­gen, über die bild­ne­ri­sche Arbeit kon­kre­te The­ra­pie­zie­le mit den jun­gen Patient*innen zu erar­bei­ten und wie kön­nen uns visu­el­le Moment­auf­nah­men im Ver­lauf hel­fen? Wel­che Rol­le spie­len Resi­li­enz­fak­to­ren und wie ent­steht ein the­ra­peu­ti­sches Gleich­ge­wicht zwi­schen Res­sour­cen­stär­kung und Kon­flikt­be­ar­bei­tung?
Das Semi­nar ver­bin­det Grund­la­gen­wis­sen zur Psy­cho­pa­tho­lo­gie des Kin­des- und Jugend­al­ters mit kunst­the­ra­peu­ti­scher Metho­dik, prak­ti­schen Übun­gen und Fall­vi­gnet­ten aus der Pra­xis und setzt dabei Schwer­punk­te auf depres­si­ve Sym­pto­ma­tik, Angst-/Zwangs- und psy­cho­so­ma­ti­schen Stö­run­gen. Das Son­der­se­mi­nar rich­tet sich glei­cher­ma­ßen an kli­nisch wie auch ambu­lant täti­ge Kunsttherapeut*innen und Studierende.