Die Viel­fäl­tig­keit unse­res Geis­tes wird in ver­schie­de­nen Theo­rien beschrie­ben und unter­schiedlich in psy­cho­the­ra­peu­ti­schen Kon­zep­ten genutzt. Eine anschau­li­che Beschrei­bung von R. Schwarz nutzt in einem sys­te­mi­schen Ansatz das „Inne­re Fami­li­en­sys­tem“, um sich dem Mit­ein­an­der von ver­schie­de­nen Selbst­an­tei­len zu nähern. John und Helen Wat­kins beschrei­ben die unter­schied­li­chen inne­ren Antei­le als orga­ni­sier­te Per­sön­lich­keits­an­tei­le, Egosta­tes, die ein Mensch im Lau­fe des Lebens ent­wi­ckelt. Ziel der von ihnen ent­wi­ckel­ten Egosta­te-The­ra­pie ist es, ver­schie­de­ne Sta­tes zu erken­nen, zu ver­ste­hen, zu erfah­ren, wie sie mit­ein­an­der agie­ren und zu inte­grie­ren (Wat­kins John und Helen, 2003, Egosta­tes Theo­rie und The­ra­pie, Carl Auer Verlag).

Auch die Sche­ma­the­ra­pie (Jef­frey Young) beschäf­tigt sich mit Kon­zep­ten der Selbst­an­tei­le, die durch Lebens­er­fah­rung ent­ste­hen, jeweils eige­ne Gedan­ken, Emo­tio­nen, Bedürf­nis­se und Ver­hal­tens­wei­sen reprä­sen­tie­ren und im Lau­fe des Lebens ver­än­dert wer­den kön­nen. Stuhl­dialoge mit dem inne­ren Kri­ti­ker, inne­ren Antrei­ber, inne­ren Hel­fern, Wäch­tern und Beschüt­zern usw. die­nen der Kon­takt­auf­nah­me mit den Selbst­an­tei­len, der Aner­ken­nung und Inte­gra­ti­on die­ser Anteile.

Ziel die­ses Semi­nars soll sein, Per­sön­lich­keits­an­tei­le bei sich und den ande­ren bild­ne­risch zu erar­bei­ten, kon­struk­ti­ve und destruk­ti­ve Antei­le in ihrem Zusam­men­spiel zu erah­nen, zu wür­di­gen und viel­leicht neue Räu­me für Inter­ak­tio­nen im Inne­ren und Äuße­ren zu öff­nen. Anhand unse­rer eige­nen Gestal­tun­gen wer­den grund­le­gen­de kunst­the­ra­peu­ti­sche Vor­ge­hens­wei­sen gezeigt, erläu­tert und dis­ku­tiert. Der Fokus der Inter­ven­ti­ons­mög­lich­kei­ten liegt auf einer psy­cho­dy­na­misch basier­ten, men­ta­li­sie­rungs­för­dern­den Haltung.