Die Metho­de wur­de von Maria Hip­pi­us in den 1930er Jah­ren ent­wi­ckelt. Zugrun­de liegt die Erkennt­nis der Gestalt­psy­cho­lo­gie, dass jedem Gefühl eine Bewe­gung ent­spricht bzw. inne­wohnt. Gefüh­le, als eine inne­re Bewegt­heit, die ihren kör­per­li­chen Aus­druck in einem gra­fi­schen Werk fin­den kön­nen, sich aus­drü­cken und sicht­bar wer­den, vgl. Lud­wig Kla­ges. Bedeut­sam ist zudem die Leh­re vom Gestalt­kreis der zeigt, wie Erle­ben und Wahr­neh­mung mit­ein­an­der ver­bun­den sind und sich die­se gegen­sei­tig beein­flus­sen: Wahr­neh­mung geschieht in Bewe­gung, wie auch durch Bewe­gung Wahr­neh­mung aus­ge­löst wird. Das fin­det sei­nen Nie­der­schlag in real kör­per­li­cher Bewe­gung als auch in einem in Bewe­gung gebrach­ten Bewusst­sein, vgl. Vik­tor v. Weizäcker.

Beim Geführ­ten Zeich­nen wird mit geschlos­se­nen Augen, meist beid­hän­dig, auf groß­for­ma­ti­gem Papier und in Serie gestaltet.

Durch die­se Art der Mal- bzw. Zei­chen­wei­se wird die Wahr­neh­mung und Acht­sam­keit nach innen gerich­tet. Es ent­ste­hen weni­ger ver­stan­des­ge­steu­er­te Moti­ve aus dem Intel­lekt, viel­mehr fol­gen die Gestal­te­rin­nen ihren inne­ren Impul­sen, Gefüh­len und Bewe­gun­gen. Letz­te­re ‚füh­ren‘ von innen, daher Geführ­tes Zeich­nen. Bei der im Semi­nar vor­ge­stell­ten Metho­de wird in Zwei­er­grup­pen im Wech­sel gemalt: Ein Maler und eine Beob­ach­te­rin. Die Seri­en bestehen aus ca. 6–10 Blät­tern, die im Anschluss bespro­chen und reflek­tiert wer­den. Durch mehr­fa­ches Wie­der­ho­len der Seri­en kön­nen sich die Teil­neh­men­den zuneh­mend bes­ser auf ihre inne­ren Impul­se ein­stel­len: Es kön­nen sich For­men, Bild­fol­gen und Sym­bo­li­sie­run­gen ent­fal­ten, die als For­mungs­pro­zess des Bewusst­seins zu ver­ste­hen sind. In ihren Grund­for­men ent­spre­chen sie den Stu­fen des Indi­vi­dua­ti­ons­we­ges, wie sie C. G. Jung und Erich Neu­mann auf­zeig­ten, vgl. Ortrud Deuser.

In einem anschlie­ßen­den, bewuss­ten Mal­pro­zess wer­den ent­stan­de­ne Motive/Symbole, wie z.B. Kreis, Spi­ra­le, wei­ter gestal­tet und aus­ge­ar­bei­tet. Bei­spie­le aus der Pra­xis wer­den im Semi­nar vor­ge­stellt und unter beson­de­rer Bezug­nah­me auf Strich­füh­rung und Sym­bo­lik betrachtet.

Das Semi­nar rich­tet sich an (ange­hen­de) Kunst­the­ra­peu­tin­nen und Inter­es­sen­ten aus angren­zen­den Berufs­fel­dern. Das Geführ­te Zeich­nen kann schnell in tie­fe Schich­ten des eige­nen Unbe­wuss­ten ein­drin­gen. Die Teil­neh­men­den über­neh­men Eigen­ver­ant­wor­tung im Selbsterfahrungsprozess.

Bit­te brin­gen Sie Mal­ma­te­ri­al mit, mit dem Sie gern gestal­ten, eini­ge klei­ne Gegen­stän­de, die ein Zen­trum, eine Abgren­zung, eine Ein­la­dung, eine Ent­wick­lung u. ä. sym­bo­li­sie­ren, einen Block für Noti­zen und, wenn ver­füg­bar, ein Musikinstrument.